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1、以教学实践(jian)为载体(ti),研读教(jiao)育理(li)论知识(shi),促(cu)进教师把理论知识(shi)转(zhuan)化(hua)为具体的教(jiao)学行为(wei)。 首先,继续结合教(jiao)学需要组织教师(shi)研读“纲要”和“课程指南”,让教(jiao)师(shi)能够逐渐