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不(bu)但备教材备教(jiao)法(fa)而且(qie)备学生,思(si)考(kao)学生怎样学,学生将会产生什(shi)么(me)疑(yi)难,该怎样解决,在备课本中体现(xian)教师的引导(dao),学(xue)生的主动学(xue)习过(guo)程,充分理解课(ke)后习题(ti)的(de)作用,设计好练习。 二、认(ren)真上(shang)课(ke) 在