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不但备教材备(bei)教(jiao)法而且备(bei)学生,思考(kao)学生怎(zen)样学,学(xue)生将会(hui)产生什么疑难,该怎(zen)样解(jie)决,在(zai)备(bei)课本中体(ti)现教师的引导,学生的主动学习过程(cheng),充分理解课后习题(ti)的(de)作用,设计(ji)好练习。 二、认真上(shang)课(ke) 在(zai)