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不但备教材(cai)备教法而且备(bei)学生,思考学生怎样学,学生(sheng)将(jiang)会产生什么疑难,该怎样解决,在备(bei)课(ke)本(ben)中体现(xian)教(jiao)师的引(yin)导,学生的主动(dong)学(xue)习(xi)过程,充分理(li)解课后习(xi)题的作(zuo)用(yong),设计好练习。 二(er)、认(ren)真上课 在