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不(bu)但备教材备(bei)教法而且备(bei)学生,思考学(xue)生(sheng)怎样(yang)学,学(xue)生将会产生什么(me)疑难,该怎样解决,在备课本中体(ti)现教师的引(yin)导,学生(sheng)的(de)主动(dong)学(xue)习(xi)过(guo)程,充分理解课后习题(ti)的作用,设计好练习(xi)。 二、认(ren)真上课 在(zai)



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