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不但备教材备教法而且备学生,思考学(xue)生怎样(yang)学,学生将会产生什么疑难,该(gai)怎样(yang)解决,在备课本中体(ti)现(xian)教(jiao)师(shi)的引(yin)导(dao),学(xue)生的(de)主(zhu)动学(xue)习过程,充(chong)分理解课(ke)后习题的作用(yong),设(she)计好练习(xi)。 二、认(ren)真上课 在



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