剧情简介

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1、以(yi)教学实(shi)践为(wei)载体,研读教育理论知(zhi)识,促进教师把(ba)理(li)论知识转化(hua)为(wei)具体的教学行为。 首先(xian),继续(xu)结合教(jiao)学需要组(zu)织教(jiao)师(shi)研(yan)读“纲(gang)要”和“课程(cheng)指南”,让(rang)教师能够逐渐(jian)



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