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【家庭教师波多野】

　　当前，各地区托育服务资源(yuan)还(hai)存在(zai)不均(jun1)衡的问(wen)题(ti)。中国人口与发展研究中心(xin)副研(yan)究员史毅指出(chu)，托育(yu)服务更多聚焦于城(cheng)市(shi)家庭，大部分农(nong)村(cun)地(di)区(qu)尚(shang)未建(jian)立婴(ying)幼(you)儿保育服务体(ti)系。他建议，深(shen)入探索农(nong)村托育服务，密切关注农村(cun)留守儿童，可通(tong)过上门(men)入(ru)户(hu)等(deng)方式对监护人开展(zhan)科(ke)学育儿(er)培训。　　文(wen)/羊(yang)城晚报记(ji)者 张华 通讯员 林惠芳