《联合早报南略网》

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在(zai)小组(zu)内寻找他人眼中的自己,学(xue)会从另外一个角度(du)看(kan)自己。 交流(liu)分(fen)析理(li)论 解释和描(miao)述了人与人之(zhi)间的互动、沟通帮助组员(yuan)了解(jie)自(zi)我(wo)的不足,纠正不(bu)良的沟(gou)通方式,以增