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虽然(ran)大(da)家如(ru)此喜欢宋祖(zu)英(ying)的演唱风格,但不能(neng)以这种(zhong)模式进行复制多个“宋(song)祖英”,避免“千(qian)人一腔(qiang)的现(xian)象”,通(tong)过民族声乐教学培养出(chu)不同(tong)风(feng)格的“宋(song)祖英”是非常必要的。个(ge)人认(ren)为首先应是改



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