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不但备教材(cai)备教(jiao)法(fa)而(er)且备学生,思考学生怎样学,学(xue)生将会产生什么疑难(nan),该怎(zen)样解决,在备课(ke)本中(zhong)体(ti)现教师的引导(dao),学生的(de)主动学习过程(cheng),充分理解课(ke)后习(xi)题(ti)的作(zuo)用(yong),设计好练习。 二(er)、认真上(shang)课(ke) 在